NIWEEK 2017大戏开幕：Day 1教育为先，全球产学研结合如何建立清晰路径？

产学研融合原来可以这样落地？NIWEEK 2017开幕院校教育首秀，NI提出3步走计划，并发布一系列重磅新品，第一阶段落地效果显著~

如果工程领域也有"明日世界"，NI已然是燃爆未来创新的加速器。——引言

125家参展公司，数千名世界顶尖的工程师、科学家以及来自各个领域行业机构的学术领导者，200+小时的互动技术会议，35+小时的实践体验workshops……，是的，NI年度大戏NIWEEK 2017再次震撼来袭！

NIWEEK现场人山人海，大图镇楼

作为NI的年度大戏，NIWEEK 2017从制作到阵容到噱头都堪称业界传奇，小编简短分析，帮助大家快速"入戏"~

1、金牌制作：NI

从1976年开始，NI一直致力于提供各种强大的基于平台的系统来帮助工程师和科学家提高效率和加速创新，以解决全球面临的重大工程挑战。基于平台化的战略，NI助力各行各业的客户通过使用NI的集成软硬件平台来改变世界。

2、阵容强大：NI超豪华生态圈

125家参展公司，数千名世界顶尖的工程师、科学家以及来自各个领域行业机构的学术领导者齐聚NIWEEK 2017 ，Intel，Hewlett Packard Enterprise，Mouser……NI超豪华生态圈年度聚首NIWEEK 2017。

从赞助商list中也可窥见一斑

3、制作精良：NI带你洞悉行业趋势

NIWEEK 2017呈现了以行业为重点的各领域峰会：囊括mmWave，大规模MIMO以及无线网络的新进展，聚首世界5G无线技术和应用领域首屈一指的业界领袖共商5G大策；加速推进车辆智能化、网联化的自动驾驶纵深落地；让能源数字化，深刻影响即使口袋电子设备的电力使用；助力半导体测试客户不拘于ATE的测试困境；推动工业4.0的每一次智能改革。

4、全程高能：NI推出系列新品全球重磅首发

NIWEEK 2017上，业界轰动的一系列重磅新品将全球首发，例如大家翘首以盼的下一代LabVIEW。

年度大戏开幕首日，NIWEEK 2017诚意满满，Academic Forum满堂彩，全球工程学院派大趴，刷新你对大学实验室的认知~小编深入3大案例，从高中生到高校教授，从基础教育到高校教育，从中国到全球，带你领略NI的院校教育理念——推进产学研进一步融合。

NI推出基于配置的软件，让院校教育扎根基础

NI Academic Forum上来自Westlake High School的华裔女高中生Calyx Liu用自身案例佐证了NI的院校教育理念：NI将成熟的底层代码模块化，开发基于配置的软件，通过系统化设计加速学生的探索创新。

NIWEEK 2017上，NI重磅推出完全基于配置的软件DAQExpress，帮助学生不必再执着于底层代码的开发，直接完成初级项目的开发设计，甚至可以适用于高中生。结合myDAQ的硬件解决方案，说不定你可以像Calyx Liu一样完成机器人设计，尽早爆发自己的小宇宙！

DAQExpress重磅首发，和myDAQ更配哦

NI引领全球工程教学口袋实验室风潮，清华教授现身说法

在Academic Forum演讲环节，来自清华大学自动化系的教授赵明国老师备受瞩目，精彩论证如何基于NI平台建立机电方向教学的Engineering pipeline。

赵教授基于NI myRIO，myDAQ，cRIO等平台，实现机电学科完整的教学设计，从工程导论到大二的专业学习，再到大三的系统实践，最后到大四更复杂的系统设计。

赵教授心血构建机电学科的完整教学设计

据NI工程师讲解，赵明国教授基于的平台正是NI早在前年推出的口袋实验室，现如今，工程教育强调实践，国内传统的实验室已经无法支撑飞速增长的实践教学需求，口袋实验室应运而生。

NI口袋实验室囊括三大产品：

清华园机电学科的案例，也深层次说明了NI能够实现从概念到子系统再到复杂系统的设计，链接教学和科研，进一步推进产学研融合。

事实上，产学研融合一直有困局，之前业内也一直没有明晰的落地路径，NI以通过系统化设计加速创新为理念，希望借助系统的教学方法实现产学研一体化，意欲通过对核心概念Core Concepts的梳理学习，从理论推进实践完成Subsystems的实现，再到最后Engineering systems design and research，把教学和产业完美串联。

NI院校教育理念——推进产学研融合

NI的口袋实验室从前年领跑全球院校教育，目前已获得越来越多高校的认可，也在业界拥有了更大规模的"追随者"，但竞争从来都只是创新的源泉，不止于口袋实验室，英国开放大学主推的远程实验室是NI推进产学研融合的另一条关键路径。

开放大学被誉为远程实验室鼻祖，NI平台是基石

英国开放大学演示的基于NI平台的远程实验室是解决实践教学的另一个方案，