加强安全管理 RFID技术方案在校园的应用

　　校园环境评估

　　长安国小为台湾台中市新设学校，并于1997年 8 月 1 日正式招生，初期招生人数为500人，预计四年后学生人数可达1200人。长安国小采用的是无围墙的校园环境设计，以期使学校成为社区中心。以往小学都有一个象征权威的校门，为实践学校“社区化”的理念，本校大门为一开放式校园出入口设计，这样的校门，仅能宣告：请勿进入，无法真正达到阻隔的目的，需辅以其他配套措施，以加强学童安全。

　　该校园安全建设需求分析

　　无围墙的校园环境设计，打破了阻隔的藩篱，让学校与社区融为一，但在学生安全维护方面，则需付出更多的努力，期望通过校园安全系统之建置，弥补此设计的不足，使学生在校安全更有保障。部份校区(顶楼以及南、北栋与中栋地下室)因位置较为偏僻，原则上不让学生单独进入，若因教学需要，须由老师带领方得进入。平时对人员进出，由警卫及老师加以控管，若辅以校园安全系统，可有效并及时了解该区域是否有学生单独进入，以维护学童以及校园安全。

　　本校学生多为社区住户，有些家长无法亲自接送孩子，让孩子自行步行上学，或孩子放学后是由安亲班或补习班接送，希望透过发送简讯方式掌握学生出缺席状况，及时与家长联系以维护学生的人身安全，家长也可透过校园安全系统更详实地掌握及了解学生动向。不过也有部分家长反映，通常都直接送学生到校门口，认为该项措施没有太大作用，因此，家长可以选择在发生异常的时候发送简讯，也就是当学生没有到校或是早退、迟到时发送简讯。

　　老师带学生校外教学，出发前除预先告知集合地点及时间，每次集合出发均应点名，防止学生单独行动，以及确保学生活动安全。带队老师可藉由RFID来快速且自动查点人数、随时注意学生动态。

　　另外，阅读是学习的基础，为提升学童学习能力及阅读兴趣与习惯，是该校的重点工作。因此，因应数字化时代趋势，希望能藉由RFID设置对图书管理进行系统规划，初步先着重在学童借还书籍的自动登录。学校方面也可以透过此系统迅速盘点书籍，并分析哪一类书籍受欢迎，哪一类书籍都没人借阅，加以汰旧换新强化学校图书馆管理。让师生更方便利用图书馆的学习资源，让阅读成为一件容易且快乐的事，每一个学童都能徜徉在浩瀚的书海中，享受阅读乐趣。

　　该校园环境建置评估及结果

　　据上述需求，规划在正大门、停车场出入口、两个后侧门、两侧教室中间及两边顶楼出入口安装玺瑞公司2.45GHz主动式RFID Reader产品共8-10台。因此学生需佩带2.45GHz/13.56MHz双卡主动式。另外在图书馆柜台及停车场出入口也规划各安装一台 13.56MHz的RFID Reader。至于校外教学的RFID点名系统，因需为可携式，将利用PDA搭配2.45GHz CF Reader 来执行点名。

　　本计划利用2.45GHz 主动式RFID了解学童上下学情形和在校活动范围，在校安全方面，透过体温异常感测与危险区域的定位，能即时提出警告与进行相关防范的措施，达到防范于未然的最高指导原则；在校外教学管理方面，亦可利用无线射频识别系统，结合老师专用的 PDA来完成点名甚至是现场打分数。

　　在校园安全管理方面，透过校园访客管理服务了解访客的动向与相关动线规划；最后结合网络、简讯及电子邮件等方式查询即时资讯，使每位校园管理者及父母均掌握子女动态，无需担心子女在学校安全。

　　因此长安国小的RFID校园安全管理系统包括上下学及在校行踪通知管理程序、学生体温异常管理程序、危险区域管理程序、校园访客管理程序、停车场管理程序、图书馆借阅管理程序、校外教学人员管理程序等部份，也包括使用权限管理程序、系统维护管理程序。

　　本系统通过网络程序，采用网际网络 TCP/IP传输模式，Reader可透过长安国小内部网络连线，传至资料库中，提供主管、同事与政作业人员透过网络查询 记录与进行其他相关作业。

　　项目解决方案说明

　　上下学及在校行踪管理服务

　　当学童到达校园时，无论是搭家长接送或是自行到校，学生不需要将书包靠近，一进校门即可感应，学生个人出席、缺课、迟到状况，随即进入班级档案管理资料库中，并透过手机简讯发送至每位家长的手机，家长可以透过即时通装置了解学童在校行踪。

　　校园访客管理服务

　　来校洽公的访客，透过警卫室换证的动作取得 RFID Tag。系统除纪录访客的进入时间与访问对象之外，也可作为停车场出入之用。

　　停车场管理服务

　　主要针对教职员及访客车辆进行管理，电脑可自动读取车辆进场和出场资料，实现无人化的自动管理。

　　危险区域管理服务

　　透过装置的RFID读取器监控学童是否进入或误入危险区域，系统会发出即时警告并通知警卫或老师。

学生体温异常管理