ADI工程大学—为什么应该加入

，非常适合为现有课程 内容提供补充，也可作为优良的独立学习资源。

在线课程教材可以启发学生学习知识，但最实用的资源也许还是通过 虚拟教室提供的资源。在这个开放论坛中，任何人都可以提出有关课程教材、技术练习或设计平台的问题。虚拟教室是ADI工程大学计划的一个重要部 分，而其他大多数教育项目现在不提供这种形式。该社区由ADI公司的专业人员进行定期监控，旨在鼓励学生之间的协作。它能够促进全球交流，同时提供及时的 问题解答，从而提升很多学生的效率。

对于我而言，该计划最实用的部分是Analog Discovery设计套件。利用这个平台，结合免费的WaveForms软件，我从计算机同时实施了示波器、任意波形发生器和电源，从而能够快速轻松地 开始电路设计。图16显示在我的PC上运行的上述功能的屏幕截图。虽然没有在我的这个项目中使用，但该设计套件还提供其他众多功能，包括逻辑分析仪、模式 发生器、静态I/O、电压表和网络分析仪。凭借该设备的便携性和易用性，学生的创意和创新不再只限于传统实验室的范围，而是可以带到宿舍、公共区域甚至家 中。包括硬件在教育项目中是非常罕见的，它是一个极其新颖的创意，可将实际设计技能与理论学习结合在一起。我强烈推荐可选的模拟部件套件，事实证明它是极 为实用的，为我节省了订购部件的时间，并且避免了诸多麻烦。

图16. 从计算机运行示波器、任意波形发生器和电源

图17显示Analog Discovery设计套件如何让实验功能能够在任何地点使用，甚至包括厨房餐桌。实验工具的这种使用便利性，可以鼓励学生更有创意地应用知识，学习在课 堂上无法传授的调试技术和其他技能。凭借便携性和易用性，该设计套件为学生提供了一种应用知识的简易工具。

图17. Analog Discovery让实验在任何地点使用，甚至包括厨房餐桌

与所有教育项目相同，ADI工程大学计划也具有自身的优势和不足。首先介绍它的优势，该课件 易于访问，而且完全免费。在线教材的编写者完全了解课程内容，因而不会出现太多混淆和曲解。理论和实际应用相结合，使得阅读和动手学习近乎完美地结合在一 起。此外，在线课程结合采用多种形式帮助我们充分理解主题，包括视频讲课、PowerPoint幻灯片、教材以及巩固学习效果的课后作业，让计划成为学习 模拟电路的优良资源。

但是，该计划仍然存在有待改进之处。课后作业缺乏足够的数量和深度，无法提供对教程的更深理解，虚拟教室缺乏参与度。教材中存在少许格式不一致和语法错误，虽然它们不会妨碍教材的信息传达。最后，为了避免混乱， Digilent^®应该包括有关下载WaveForms的说明，另外Analog Discovery套件应该附带一份手册（我需要知道下载哪个软件，还要搜索解释套件完整用法的文档）。

现在向对感兴趣的读者介绍一下我的项目，这种设备使用家庭制作的洁净薄膜加热器蒸发浴室镜子上的冷凝物，它使用 AD22100温度传感器来感应相对湿度和温度，使用带有比较器和简单晶体管逻辑的电路来控制加热器。图18显示了试验板，用于构建电路原型和调试电路、测试电压和模拟传感器输入。事实证明ADI工程大学是极有价值的学习工具；今后，我还计划使用更多在线课程教材来学习电路。

图18. 试验板上的原型电路

结论
ADI工程大学计划提供了学习模拟电路知识的优良资源。教材、视频授课和实验能够以高标准传授模拟理论，培养学生的好奇心；虚拟教室便于进行国际交流、解答问题和远程协助；硬件设计平台具有出色的功能，鼓励学生积极创新。