创新物联网的嵌入式教学体系

用，进一步提高了学习兴趣培养了合作精神，还起到了“以点带面”的效应，切实拓展了知识面和动手能力。

此外，在毕业设计环节中，笔者每年都设计了3~4个面向物联网的嵌入式系统设计课题。经过两届的实践证明，选择该类课题的毕业生知识面更广，就业面更宽。

4 结语

在ARM嵌入式系统课程的教学和实验实践过程中，基于物联网的飞速发展背景，精简理论教学内容，并拓宽知识面，重点讲解与实际工程项目--特别是物联网--密切相关的设计内容。实验进行层次化设计，内容紧随时代的发展，并在实践环节，让学生直接参与到前沿的课题和项目中去。