单片机的“语言”规范
这是在学校里面单片机的教学情况,社会上学习单片机的情况又怎样呢?随着电子元器件技术的发展,硬件电路的制作越来越简单容易,有些器件可以直接把管脚焊接在一起,甚至无需用电路板连接即可使用,让大家感到头疼的还是编程。
尤其是业余单片机爱好者,没有受过专业的编程语言训练,大多数情况下是使用别人写好的程序,最多是在别人的程序上修改。我们看有关单片机制作的文章,内容大都是介绍原理,说到编程,往往只是说可以到哪儿下载。说实在的,编程语言就是出现在文章里,懂得的人不必去看,不懂的人看也看不懂,也是费力不讨好。
难道学习编程真的是"无章可循",教编程只能是"即兴发挥"式的吗?经过多年的教学实践,我摸索出了一种编程的方法,取得了很好的教学效果,我暂且把它称作--单片机的"语言"规范。
单片机如何"说话"单片机的汇编语言,既然称作"语言",它跟我们的自然语言是有相似之处的。比如它有语句,语句要符合语法规则。
说到"规范"二字,有的朋友会说,既然是"语言",只要语句正确,语法正确,想怎么说就怎么说,想怎么写就怎么写,只要编译通过,功能能够实现就可以,难道还要有什么"规范"不成?答案是,当然需要。我们在学习自然语言时也是要有规范的。语文课本里的文章,我们不是把它们叫做"范文"吗。当然,自然语言的使用可以非常灵活自由,但也要看是哪一类的文章。像诗歌、散文这类的文章,语言的使用可以非常灵活,而像一些应用文,语言的使用就要受到限制,如我们学习写请假条,寻人启事,会议通知之类的文章,就要遵守一定的格式。我们在进行应用文写作的时候,只有遵守这些"格式",才能写出合格的应用文来。
汇编语言是我们跟单片机打交道所使用的语言,我们使用汇编语言跟单片机"说话",让它听从我们的指挥,首先是让它能听懂我们的"说话",那就是要正确使用指令。单片机的"大脑"还没有我们人脑这么聪明,我们在说话时能揣测对方的意思,而单片机只能严格按照我们的约定来执行我们的命令。其次是如何"说话".汇编语言属于工程语言,工程语言的精髓就是规范。它的规则更加严谨,书写要求更加严格。越是规范严谨的语言,学习起来就越应该有法可依。而找到了这个"法",我们的学习就会向前迈出一大步。汇编语言里有什么样的规范呢?
在进行汇编语言的教学时,我们首先向学生们强调,汇编语言程序由三部分组成:①预定义部分;②主程序部分;③子程序部分。这就是汇编语言程序编写的规范格式。当然,有些简单的程序,可能会缺少某一部分,但是我们还是从一开始就向学生们强调,简单的程序也要尽量写出这三部分。因为随着程序内容的增加,这三部分的结构与层次的重要意义就会越发地显现出来。下面我们以一个最简单的单片机控制电路为例子,介绍这种规范程序的写法,并逐一介绍每部分的内容与含义。
图1是单片机系统的三个管脚p0.1,p0.2,p0.3与三个发光二极管的电路连接图。从图1中我们可以看到,只要控制单片机p0这三个脚的电位,我们就可以随意控制这三个LED灯的亮灭。我们的控制要求是:LED1亮1s灭1s,接着LED2亮1s灭1s,接着LED3亮1s灭1s,结束。
图1 单片机系统与LED的电路连接图
电路功能很简单,编程思路可以这样来叙述。如图2。
图2 电路编辑思路
程序编写也很简单,大多数人认为程序可以直接写出来,请看下面的程序示例一。
//程序功能:三个LED灯依次各亮灭1s
start: clr p0.0 //点亮第一个LED灯
acall delay1s
setb p0.0 //熄灭第一个LED灯
acall delay1s
clr p0.1 //点亮第二个LED灯
acall delay1s
setb p0.1 //熄灭第二个LED灯
acall delay1s
clr p0.2 //点亮第三个LED灯
acall delay1s
setb p0.2 //熄灭第三个LED灯
acall delay1s
ajmp $ //待机状态
delay1s: //延时1s子程序
mov r5,#50
d3: mov r6,#100
d2: mov r7,#100
d1: djnz r7,d1
djnz r6,d2
djnz r5,d3
ret
end //程序结束 "说话"也有规范
上面的程序,我们经过编译,下载,运行,完全能实现预计的功能。但是我们要说这种程序就是没有规范的程序写法。
这就像我们写文章,这只能算是一份草稿,虽然意思讲清楚了,但是有些句法还不符合规范,结构层次也不清楚,所以还不能算是一篇合格的文章。
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