物联网RFID技术在数字校园管理中的应用

感应信息即为参会证件信息，经主机判断证件的有效性；只需人员通过便会发生红外感应，系统则启动摄像头抓拍其面部图片。如证件有效，主机将调出参会者照片及原始资料，并由管理人员核对图像。整个过程精确联动、高效、便捷。
从图5可看出，正常的通过过程，会两次进入射频识别区域，并且两次切割红外线，这可以最大限度地避免盲读情况，两次切割红外线还可判断参会人员是进入或离开的作用。当然，设置红外线识别的首要目的是在射频识别后进行身份警示。
3．2 无障碍快速通道系统设计
高校图书馆的门禁系统多采用通道机设计，在实际使用过程中易发生机械故障，导致有证人员无法正常通行、无证人员尾随钻门等现象。采用无障碍快速通道来实现人员进出管制，是目前较为先进的管理方式。应用目标是在图书馆管理体系中建立一条基于RFID技术的快速通道，实现高效管理的人员门禁自动登录系统。该系统没有物理障碍，方便人员快速通行，无需刷卡便可实现，对无证人员的进入发出警报。如需要也可通过摄像机抓拍面部特征，与教务系统的读者照片库进行比对，实现了科学人性化管理。该系统由感应装置、读卡器、天线和通讯模块组成，方案示意图如图6所示。

设计利用红外光束来检测人员通过和运动方向。在经过通道处分别埋设两个天线，称为A天线和B天线。(1)当携带感应卡的人员靠近A天线时，A天线读取感应卡但不作任何输出。(2)当感应卡从A天线到B天线时，则说明人员是按照进入(Entrance)的方向行走，这个过程中，感应卡前后被A天线和B天线读取，当感应卡被B天线读取时，读卡器在A通道输出信号，代表“进入信号”。(3)如果紧接着感应卡又从B天线返回A天线，则说明人员向出口方向行走，此时当感应卡返回A天线处时，读卡器则在日通道输出信号，代表“出信号”，通过进出信号的统计，可帮助管理员在闭馆时清查人员。
3．3 开放有源RFID识别系统设计
教师上课对学生考勤尤为困难。通常教师需占用课堂时间进行点名考勤，并进行纸笔统计，且经常遇见冒名顶替等情况。
家长与学校有沟通需求，校讯通、家校通等系统的出现为学校和家长之间的沟通提供了有效手段。但大部分系统仍不完善，需进行人工干预。利用2．4 GHz有源RFID技术、计算机技术和无线通信技术相结合，通过2．4 GHz无线射频识别系统、互联网、通信技术、RFID卡为家长提供学生在校生活、学习等信息的沟通平台。其主要实现的功能为：(1)学生出入校园，系统将实时短信通知家长。(2)学生在校路径追溯，可记录学生在校行动轨迹。(3)自动考勤系统，无需刷卡便可自动记录。
RFID读卡器分别安装在学校门口、楼梯处以及教室门口，实现对学生实时定位识别。所有读卡器连接组成一个总线型网络连接至控制器。通过对学生采集到的原始数据，分析学生的考勤情况。每堂课的考勤情况会实时发送到教师的手机上方便核对。在期末的统计工作中，教务管理系统会自动统计出每位学生的出勤率，从而解决教师考勤难的问题。

3．4 远距离车辆识别与车牌识别系统
车辆进出的传统管理方式是发放通行证，人工验证之后遥控放行。该方法速度慢，易出现拥堵等情况。人工自行刷卡、自动升杆，在实际运用中会出现忘带磁卡、磁卡无电等情况，导致驾驶员必须通过与管理员进行交涉，因此放行速度更慢。
射频识别(RFID)电子标签作为快速、实时、准确采集与处理信息的新技术，作为传统车辆管理方法的升级和补充，满足了当今车辆管理要求。车辆电子标签安装在车辆的挡风玻璃或校园“一卡通”上，在车辆通道或停车场出入口安装RFID读写器。在正常工作时，当车辆通过时，读写器将发出提示音，标明自动识别成功，读写器将读取的信息传输到出入口控制机的微处理器内，实现车辆信息的采集和临时车辆的缴费，并通过控制道闸等设备完成通道控制。
RFID系统是利用感应、无线电波或微波能量进行非接触双向通信，实现信息获取和数据交换的自动识别技术。读写器通过天线向电子标签发出微波查询信号，电子标签被其微波能量激活，接受到微波信号后应答并发出带有车辆数据信息的回波信号。读写器接收到RFID车辆电子标签信号后，由其中的解码器解析出与车辆相关的信息，从而建立读写器与RFID电子标签的通讯联系，解析出的车辆信息再通过计算机处理，实现车辆自动识别的目的，如图9所示。针对外来车辆，通过摄像头进行车牌扫描照相存档，建立临时车辆信息数据，离开时作为缴费凭证。

4 结束语
数字校园的信息化程度和建设，是衡量学校的管理水平、科研应用等综合能力的重要指标，是体现学校核心竞争力的重要因素，因此数字智慧校园已成为校园管理发展的趋势。应用物联网技术可以积极地推动智能数字校园系统的发展，能够有效解决传统校园建设中所遇到的困难，从而为广大师生的日常学习和生活提供更为高效、优质的服务。