最通俗理解开关电源电磁干扰分析
先简单介绍一下下EMI:EMI翻译成中文就是电磁干扰。其实所有的电器设备,都会有电磁干扰。只不过严重程度各有不同。电磁干扰会影响各种电器设备的正常工作,会干扰通信数据的正常传递,虽然对人体的伤害尚无定论,但是普遍认为对人体不利。所以很多国家和地区对电器的电磁干扰程度有严格的规定。当然电源也不例外的,所以我们有理由好好了解EMI以及其抑制方法。
下面结合一些专家的文献来描述EMI。
首先EMI 有三个基本面
噪音源:发射干扰的源头, 如同传染病的传染源;
耦合途径:传播干扰的载体,如同传染病传播的载体,食物,水,空气等等;
接收器:被干扰的对象,被传染的人。
缺少一样,电磁干扰就不成立了。所以,降低电磁干扰的危害,也有三种办法:
1、从源头抑制干扰。
2、切断传播途径
3、增强抵抗力,这个就是所谓的EMC(电磁兼容)
解释以下名词:
传导干扰:也就是噪音通过导线传递的方式。
辐射干扰:也就是噪音通过空间辐射的方式传递。
差模干扰:由于电路中的自身电势差,电流所产成的干扰,比如火线和零线,正极和负极。
共模干扰:由于电路和大地之间的电势差,电流所产生的干扰。
通常我们去实验室测试的项目:
传导发射:测试你的电源通过传导发射出去的干扰是否合格。
辐射发射:测试你的电源通过辐射发射出去的干扰是否合格。
传导抗扰:在具有传导干扰的环境中,你的电源能否正常工作。
辐射抗扰:在具有辐射干扰的环境中,你的电源能否正常工作。
首先来看,噪音的源头:
任何周期性的电压和电流都能通过傅立叶分解的方法,分解为各种频率的正弦波。
所以在测试干扰的时候,需要测试各种频率下的噪音强度。
那么在开关电源中,这些噪音的来源是什么呢?
开关电源中,由于开关器件在周期性的开合,所以,电路中的电流和电压也是周期性的在变化。那么那些变化的电流和电压,就是噪音的真正源头。那么有人可能会问,我的开关频率是100KHz的,但是为什么测试出来的噪音,从几百K到几百M都有呢?
我们把同等有效值,同等频率的各种波形做快速傅立叶分析:
蓝色: 正弦波
绿色: 三角波
红色: 方波
可以看到,正弦波只有基波分量,但是三角波和方波含有高次谐波,谐波最大的是方波。
也就是说如果电流或者电压波形,是非正弦波的信号,都能分解出高次谐波。
那么如果同样的方波,但是上升下降时间不同,会怎样呢。
同样是100KHz的方波
红色:上升下降时间都为100ns
绿色:上升下降时间都为500ns
可以看到红色的高次谐波明显大于绿色。
我们继续分析下面两种波形,
A:有严重高频震荡的方波, 比如MOS,二极管上的电压波形。
B:用吸收电路,把方波的高频振荡吸收一下。
分别做快速傅立叶分析:
可以看到在振荡频率(大概30M)之后,A波形的谐波,要大于B波形。
再来看,下面的波形,一个是具有导通尖峰的电流波形,一个没有导通尖峰。
对两个波形做傅立叶分析:
可以看到红色波形的高次谐波,要大于绿色波形,继续对两个波形,作分析
红色: 固定频率的信号,绿色:具有稍微频率抖动的信号
可以看到,频率抖动,可以降低低频段能量。进一步,放大低频段的频谱能量:
可以看到,频率抖动就是把频谱能量分散了,而固定频率的频谱能量,集中在基波的谐波频率点,所以峰值比较高,容易超标。
最后稍微总结一下,如果从源头来抑制EMI。
1、对于开关频率的选择,比如传导测试150K-30M,那么在条件容许的情况下,可选择130K之类的开关频率,这样基波频率可以避开测试;
2、采用频率抖动的技术。频率抖动可以分散能量,对低频段的EMI有好处;
3、适当降低开关速度,降低开关速度,可以降低开关时刻的di/dt,dv/dt。对高频段的EMI有好处;
4、采用软开关技术,比如PSFB,AHB之类的ZVS可以降低开关时刻的di/dt,dv/dt。对高频段的EMI有好处。而LLC等谐振技术,可以让一些波形变成正弦波,进一步降低EMI;
5、对一些振荡尖峰做吸收,这些管子上的振荡,往往频率很高,会发射很大的EMI;
6、采用反向恢复好的二极管,二极管的反向恢复电流,不但会带来高di/dt.还会和漏感等寄生电感共同造成高的dv/dt。
但事实上,开关电源是EMI发射源无法根本解决。而且一些从源头抑制EMI的方法同时会降低效率,所以从传播途径来抑制EMI显得尤为重要。
下面来看一下传播途径,这个是poon Pong 两位教授总结的传播途径,比较的直观全面。
- 电源模块(DC/DC)设计中处理低电磁干扰的设计实例(01-24)
- 详解几种可有效开关电源的电磁干扰抑制方法(01-23)
- 工程师课堂:增加系统的抗电磁干扰能力采取的措施(01-12)
- 网络安全IDS:无线网络电磁干扰屏蔽技术及应用(01-12)
- 基于电磁干扰(EMI)滤波减少精密模拟应用中的误差分析(01-12)
- 电磁干扰讲座:传输技术多层通孔和分离平面的概念(01-12)